SCHULPROFIL
Förderphase
Tägliche Förderphase von 25 Minuten (2 Lehrer/innen sind anwesend) um Begabungen zu fördern und Defizite aufzuholen.
Zeitgemäße reformpädagogische Unterrichtsformen
WOCHENPLANARBEIT, STATIONENBETRIEBE und PROJEKTUNTERRICHT
- sind schülerorientiert
- ermöglichen Lernen ohne Zeitdruck
- bieten Differenzierung nach Schülerinteressen
- fördern Eigenverantwortlichkeit und Selbstständigkeit
- fördern die Kooperation der Schülerinnen und Schüler untereinander
Begabtenförderung
Schülerinnen und Schüler mit besonderen Stärken und Talenten stehen spezielle Angebote zur Verfügung
- Redewettwerbe
- ECDL-Prüfungen
- Lesewettbewerbe
- sportliche, kreative und musische Veranstaltungen
Förderung der Lesekompetenz
Bildungs- und Erziehungsauftrag der österreichischen Schule ist es, der Leseerziehung in allen Unterrichtsgegenständen in allen Schularten und auf allen Schulstufen in Verbindung mit den anderen Unterrichtsprinzipien besondere Bedeutung zu geben.“ Deshalb wird an unserer Schule ein neues Leseförderkonzept umgesetzt.
Methodentraining
Kennenlernen von Werkzeugen, die selbsttätiges Lernen ermöglichen
eLearning
Kein Kind ohne digitale Kompetenzen!!!!
- modern ausgestattete Computer- und Klassenräume
- aktuelle Software
- Whiteboards
- iPads
Transparente Leistungsbeurteilung durch
- nachvollziehbare Beurteilungskriterien
- kompetenzorientierte Lernziele
Kind – Eltern – Lehrer-Gespräche (KEL)
- ersetzen den herkömmlichen Elternsprechtag
- orientieren sich an den Stärken des Kindes und nicht ausschließlich an Defiziten.
- finden 1x jährlich statt
Berufsorientierung
- unterstützt die Jugendlichen und Eltern in ihren Bildungs- und Berufsentscheidungen
- eine verpflichtende Wochenstunde in der 3.Klasse, Berufsorientierungstage mit Workshops, Firmenbesuchen, Infoabenden, Interessenstests und Schnuppertagen in der 4.Klasse
Integration
- Schülerinnen und Schüler mit besonderen Bedürfnissen werden bestmöglich betreut und integriert
